lunes, 9 de mayo de 2011

BIBLIOTECA DE AULA.

El trabajo de la biblioteca que estoy haciendo con mis compañeras Sara Murillo y Estefanía Fernández.
 
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
Hemos pensado que la biblioteca de aula vaya dirigida a niños y niñas de 4 años. Porque es una edad en la que comienzan a leer y nos parece importante iniciar y fomentar los hábitos de lectura.
Nuestra clase consta de unos 25 niños/as, a los cuales vamos a dividir en grupos de cinco, dirigiendo a cada grupo a un rincón, durante un tiempo determinado, que se irá modificando según vayan transcurriendo las actividades. En la asamblea diaria, la maestra contará un cuento determinado. Este cuento puede estar relacionado con algún proyecto que se esté haciendo en el aula o con algún tema que interese a los niños. Después en el rincón de biblioteca, los niños pueden elegir ese mismo libro que la maestra ha leído anteriormente o elegir otro/s que les interese.
SITUACIÓN DEL AULA
Plano:
-       Dibujado a ordenador (escala 1:50):



-       Fotografías





 
-       Descripción del aula:

El aula que hemos diseñado es una reproducción de una clase real, cambiando los componentes internos de la misma. A continuación la describimos: Las dimensiones de esta son de 11 metros de largo por 7 metros de ancho (rectángulo), y el aula presenta una puerta de entrada y a la derecha de esta, se encuentra un armario y unas estanterías y seguidamente, al final está el espacio dedicado al juego simbólico y a su lado, en la pared continua, hay un espejo y siguiéndole la biblioteca, teniendo gran luminosidad, ya que está donde se encuentra la ventana. En la pared contigua a esta, es donde están todas las ventanas y el radiador, teniendo además unas mesas para colocar los diferentes materiales de la clase, para que los niños puedan alcanzarlos. Y, para finalizar, en la última pared se encuentra la mesa del/de la maestro/a y en el medio las diferentes mesas para los niños/as.

-       Diseño de la biblioteca (donde se dispondrán los libros):

Los libros se dispondrán con la portada visible, para que los niños puedan verlo bien, para que los puedan elegir. Y además, tiene una altura adecuada, para que puedan alcanzarlos todos.



CONTENIDO
.Selección de libros:
JAIME Y LAS BELLOTAS
T.Bowley
Ed: Kalandraka


LA SIESTA.
S.Nanclares
Ed: Kalandraka


LA REINA DE LOS COLORES
J.Bawer
Ed: Ekaré


CAPERUCITA ROJA
Caballo Alado Clásico serie el paso.
Ed: Combel


DONDE VIVEN LOS MOUSTROS
M.Sendak
Ed: Alfaguara Infantil

FREDERIK
 L. Lionni.
 Ed: Kalandraka


CASI
 P.H.Reynds.
 ED: Senes


LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA
E. Cales.
Ed: Kónikos


DE VUELTA A CASA
O. Deffers.
Ed: cfe


GUYI GUYI
Chin Yuan Chen.
Ed: Thule


BESO BESO
M. Wild.
Ed: Ediciones


OLICIA SALVA EL CIRCO
L. Falconer.
Ed: cfe


¿A QUÉ SABE LA LUNA?
 M. Grejniec.
 Ed: Kalandraka


CATALINA, EL OSO Y PEDRO
 C. Pieper.
 Ed: Kalandraka


UNA PESADILLA EN MI ARMARIO
M.Mayer.
Ed: Kalandraka


LA REINA DE LOS BESOS
K. Aertssen.
Ed: Korimbo


SOPA DE CALABAZA
 H.Cooper.
 Ed: Juventud


OVEJITA DAME LANA
I. Minhós Martins.
Ed: Kalandraka


LA CEBRA CAMILA
M. Núñez/O. Villán.
Ed: Kalandraka


VEGETAL COMO SIENTES
Freymann, S.; Elffers, J.
Ed. Tuscania

EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA
Holzwarth,W.; Erlbruch, W.
Ed. Alfaguara infantil

POR CUATRO ESQUINITAS                                                                                                              Ruillier, Jérôme                                                                                                                                   Ed. Colección Álbumes Ilustrados

¡JULIETA ESTATE QUIETA!
Wells,R.
Ed. Alfaguara infantil

EL POLLO PEPE
Nick Denchfield                                                                                                                           Ediciones SM

UN BICHO EXTRAÑO                                                                                                                     Mon Daporta(texto) 
Óscar Villán (ilustraciones) 
Faktoría K de libros

¿UN PEQUEÑO QUÉ?                                                                                                                Isabelle Carrier
Ed. Edelvives.
Colección Luciérnaga
YO TENÍA DIEZ PERRITOS
Ilustrado por Laura Stagno
Ed. Ekaré


SANA QUE SANA
Ed. Imaginarium


DEBAJO DE UN BOTÓN
Mercedes Figuerola
Ed. Edelvives


LA CASA DE LA MOSCA FOSCA
Eva Mejuto/ Sergi oMora
Ed. Kalandraka


VAMOS A CAZAR UN OSO
Michel Rosen/ Helen Oxbury
Ed. Ekaré


COCO Y TULA
VARIOS TÍTULOS-.
Patricia Geis
Editorial Combel
(Colección Buenos hábitos )


EL PEQUEÑO EDU
VARIOS TÍTULOS-.
Linne Bie
Ed. Juventud


LOS LIBROS DEL CHIQUITÍN
VARIOS TÍTULOS-.
Helen Oxbury
Ed. Juventud


¿NO DUERMES OSITO?
Martin Waddell
Ed.Kókinos


CACANIMALES
Lenoit Charlat
Editorial Combel


EL LIBRO DE LOS CULITOS
Guido Van Genechfen
Ed. SM


GESTIÓN
Como las actividades que realizan los niños, están dividas por rincones, uno de ellos es el rincón de lectura. Donde cada día el/la maestro/a cuenta un cuento a los niños en la asamblea y los cinco grupos de seis niños cada uno se van rotando pasando por la biblioteca, eligiendo y leyendo los libros que a ellos les gusten. También, está la opción de que cualquier padre, madre o niño/a que quiera coger un libro para leérselo en casa, etc., tiene la oportunidad de llevarse uno cada semana, devolviendo el anterior, para poder escoger otro.
Además, también está la opción de que los niños/as de la clase pueden traer los libros que quieran al aula, y el/la maestro/a lo contará a toda la clase.

DINAMIZACIÓN
Tanto los padres como los niños, tienen la opción de coger un libro cada semana para leerlo con sus hijos, o estos por su cuenta, teniendo que devolver el cuento anterior que se haya llevado para poder coger otro. Esto es opcional, pero es muy positivo, ya que se fomenta la lectura fuera del aula y la lectura conjunta con los padres, abuelos, etc. (familiares).

GRUPO
- Irene Casanova Peño
- Estefanía Fernández de la Peña
- Sara Murillo Marques
2ºA grado Ed. Infantil
Literatura Infantil

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